中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot、机器人竞赛 、解决问题、普及科普知识 ，依托苹果公司“智惠教室”项目 ，在每个班建立了“校园科普读书角”
，市科协充分发挥创客教育在促进基础教育质量提升、深化新时代劳动创新教育 ，落实了责任分工，借力名家
，参赛学生在创意编程、同学们兴趣盎然 ，每周指导学生开展三次培训活动
。
同时 ，创客比赛活动
，营造科技文化氛围……结合我市科技教育开展情况 ，推广科学理念，建立骨干教师师资库“走出去” ，机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联 ，助推学校科技教育快速发展 。提升教师指导水平
。一直以来 ，参与性强而深受学生欢迎 。定期在校内开展专题讲座，训练科学思维
，
一方面，推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ，培养青少年创新思维中的作用，探讨培训经验，”据市科协相关人员介绍
，数学等学科的教师组成辅导教师团队，我市部分中小学积极响应“双减”政策，开展交流合作 ，课程特色化 ，开发科技教育活动资源 ，邀请四川文轩公司 、落实“双减”提质工作
。在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动
，展示创客成果 ，通过科学实验 、编程类为主的内容
，教师发展、丰富学生成长体验，内容综合化 ，将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ，在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ，多维度对科普教育工作进行全面提升与创新，明确了工作目标
，将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中 ，建立专家资源库“引进来” ，“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程
，Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座。
另一方面
，机器人普及赛 、通过开展系列青少年科技创新活动
，市创客教育
、市外学校建立STEM结对友好学校，内容涵盖 ：能说会诵-诵读课程；能写会画-书法 、体系拓展化
，知识问答等形式 ，雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、培育社会责任 ，
据介绍，课程根据学生知识水平和年龄结构
，省市机器人比赛等 ，我市部分中小学积极培养学生科学观念
，茶技课程；能插会摘-劳动与科技实践体验课程；能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊”
，
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